第15章（1 / 2）

让我们把时间倒回到周五晚上，放学之后。

楚竟遥在周五晚上的时候，写完了杜甫先生所布置的命题作文。

依照杜甫的性格，原本是要布置与时事相关的论述文，但是考虑到楚竟遥现在才初三，学校教授的都是记叙文，所以才没那么急着让她学着写论述文。

写完了之后，杜甫先生便一字一句地给她修改，又根据中心思想为她拓展成语典故。

楚竟遥拿本子一一记下来，以备日后无事的时候，可以看一看。

语言类的学科，拼的大多数都是积累，这也是为什么古人学子要想尽办法找大儒讲学，有一个懂得很多的老师，在身边无时无刻地补充额外的知识，的确对楚竟遥很有帮助。

短短不到十日的的教学，楚竟遥学到的比同学背一本《万唯语文基础知识》学的还要多。

由于杜甫先生讲得多，楚竟遥最近写作文都沾上了文言文的味道，也越发喜欢使用四字短语和成语。

这样做可以帮助他把语言变得凝练，简洁，不会显得总在写流水账。

更令楚竟遥感到开心的是，她的作文被老师印成了范文，发到全年级。

师范附中一直有这样的传统，因为学校出成绩，市里批下来的资金就很多，文印室的纸和油墨就跟不要钱一样。

每次语文周考时，每个班上作文分数最高的文章，都会被复印了，发下去给全年级同学看。

虽然是惯例性地印刷范文，老师也不会在课堂上特意讲，只会让同学们自己看，但是对于上初中以后就从来没有拔尖过的楚竟遥来说，这已经算得上是很大的进步了。

正反馈带来的激励是无穷的，楚竟遥现在每天除了看书就是缠着两个老师问问题，甚至还抱着欧几里得那本《几何原理》慢慢地啃。

欧几里得说她这样不行：“你每看一个公设定理，就应该去搜集相关的文章和题目，这样才能够真正把这个定理弄明白。光把这本书看完是没有用的。”

楚竟遥懂了，但是很不幸，她没有那个能耐去判断哪道题属于哪个题型，只能先在网上去找相关文章慢慢看。

不少练习册倒是会给题目做分类，但现在市面上练习册越卖越贵，动不动五六十块钱一册，楚竟遥没有那么多钱去买大量练习册，于是去咨询了数学老师，在老师的建议下买了一本知识点比较全面的。

不过知识点齐全了，就意味着每个点的例题都不够。

至少这点例题满足不了欧几里得。

为了能够给楚竟遥保质保量地布置作业，他不仅在楚竟遥的帮助下翻完了整本练习册，还学会了使用浏览器，最后由易到难给楚竟遥凑出来五十道与圆相关的题，成功让楚竟遥周日在家里补了一天作业。

如果不是周日晚上马鑫的妈妈带着他上楚竟遥家里来道歉，楚竟遥甚至根本就不会出房间门一步。