我们的爱，栈桥为证④（1 / 2）

担任班主任后,周雅南的工作比以前繁重了很多,除了教学任务外,就是处理班里的事情。

清晨6点30分从家里出门，7点30分之前出现在教室,监督学生上早自修，然后8点去操场陪学生做早操。

此外，课间眼保健操、中午吃饭、放学后值日生卫生打扫得如何，这些都需要她来监督,是她作为班主任必做的日常事务。

这还不包括运动会组织队伍、文艺汇演排练节目啊，家访啊,学生吵架、考试作弊啊，诸如此类的大事小情,都要由班主任来处理。她责无旁贷。

这天，最后一节自习课,周雅南想去教室看看，还没到教室，在走廊里就隐约听见教室里传出尖锐的吵闹声。

她快步走到教室门口,透过门上的玻璃往里面探望。

是两个男生在吵架,细看之下，一个是班长齐鲁,另一个是程小龙。

只见两个人各执一词,互不相让,愈吵愈凶。

“你不遵守课堂纪律,大声喧哗,你还有理了呀你”齐鲁气得涨红了脸，义正言辞地质问道。

程小龙也不示弱，拍着桌子叫道“你血口喷人，我怎么不遵守课堂纪律了我”

“上课时间唱歌，你这叫遵守课堂纪律吗”

“我没有唱歌，我只是小声哼唱而已。”

“你那是小声啊，都影响到同学们学习啦”

“我就是小声哼唱的”

齐鲁气结，“小声哼唱也不行这是上课时间，想唱下了课唱去”

“我偏要上课唱，你管得着吗你”

眼看吵架就要升级，周雅南赶紧推开教室门，走了进去。

见班主任不期而至，齐鲁和程小龙立刻噤了声，不再恶语相向。

其他歪头侧目“观虎斗”的同学也立马正襟危坐，回到书山题海当中。

对于他们二人吵架的是非曲直，周雅南已听得清晰了然。不用问，是程小龙扰乱课堂秩序，班长齐鲁劝说无效，才与其发生了争执。

为了给程小龙一个面子，周雅南假装不明就里，问他们为什么吵架，两人仍是各执一词，各说各有理。

周雅南命齐鲁回到自己的座位上去，走到程小龙桌前，没有直接批评他上课唱歌不对，而是

和颜悦色地问道“程小龙，你唱的什么歌呀”

程小龙虽说嘴硬，不肯承认错误，但自知理亏，他红着脸不好意思地低下了头，将摊开的一个硬皮本拿给周雅南。

“老师，是，是这首歌。”他支吾着说。

周雅南接过本子，上面写的歌词是书包最重的人是我，作业最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。

不难看出，歌词是由流行歌曲牵挂你的人是我改编而来。

“这歌词是你写的”周雅南抬眸看了程小龙一眼，问道。

程小龙点头“是我写的，老师。”

周雅南又往后面翻看了看，有好几页纸，写的都是些改编自流行歌曲或者诗歌的歌谣。

其中有一段灰色童谣是这样写的

英雄不怕学习太糟糕，学习太差倒数也骄傲。

天天囚禁教室多枯燥，节节课时实在太难熬。

最怕“罚”字当头老师叫，可叹英雄气短逃不了。

唯有默默承受心扉关，把这牢笼般教室坐穿。

周雅南把硬皮本合上，还给程小龙，再次问道“本子上这些都是你写的吗，程小龙”

“是我写的，老师。”程小龙低着头回答。

周雅南笑了笑，温和地说道“你还蛮有才的嘛。”顿了一下，“程小龙，你到我办公室去一趟。”

＊＊＊

下班回到家，客厅里空无一人。

周雅南放下包，到爸妈的卧室看了看，也没人。爸妈干什么去了都不在家。

站在客厅纳闷之际，忽听得厨房里有响动，进去一看，原来是爸爸在做晚饭。

灶台上，电饭煲里冒着热气。在周雅南的记忆里，爸爸可是极少下厨的。今天这真是太阳从西边出来了。

周雅南笑问“爸，您怎么做饭呀，我妈呢”

“你妈妈呀，她们合唱班的老姐妹组建了一个合唱团，在排练歌曲，要晚一点回来。”周光磊边择菜边道，“这不，我就独自回来做饭了。”

周雅南跟爸爸一块儿择菜，边讲了班里发生的事情。周光磊听完后不但没有责怪程小龙的意思，反而啧啧称赞道“这小东西脑袋瓜子挺好使啊，有才华。不错不错。”

“说真的爸，这个程小龙的

确是多才多艺，他会拉小提琴，跳的踢踏舞也不错呢。”周雅南叹了口气，“可惜就是经常调皮捣蛋，不爱学习。如果他把这份聪明和才智用在学习上，那该多好啊。”

“雅南，你有没有认真思考过”

“什么呀，爸”

“程小龙写的那两段歌谣啊，你有没有想过它折射出的一些深层次的东西”

“这有什么好思考的，不过是小孩子宣泄郁闷情绪的文字游戏罢了。”周雅南不以为意。

“其实不然。”周光磊摇摇头，停下择菜的手，望着周雅南神情有些凝重地说，“先说那首改编的歌曲，它深刻地反映了当前应试教育大背景下，学生课业负担过重，却又无可奈何，内心发出的呐喊。

“可见素质教育改革的落实依然是雷声大雨点小，我们距离理想的素质教育依然是任重而道远。

“再说那首童谣，基本涵盖了两个方面的问题一是学生对体罚的抱怨与抗争；二是个别学生不以学习不好为耻，反以学习不好为荣的畸形三观。