第一百二十四章 公开课2（1 / 1）

会场下面哄堂大笑，“教育产业化呢，把学习当成了一种生意来做，有点违背了我们国家教育的初衷，公平接受教育是大家应该获得起码权利，现在呢，辅导班林立，教育资源有所流失，学生的学习成绩有失公平，这是不可否认的事实。可为什么会出现这个情况呢，当时我和小宋，哦，宋启交流过，也同其它老师交流过，部分原因是教育资源的不平衡，学校集中化，使得的学校学生数量庞大，老师们忙于上课，批改作业，还要进修等等无暇顾及到班里的每个学生，或者没有时间跟踪辅导，这是教育的短板，学生个体差异得不到有效弥补，所以不得不通过外来的辅导来弥补，这就是现状，估计也是家长们不得已上辅导班的原由，否则孩子的未来将走向哪里也不明朗。生源分流也是国家政策，想法是好的，一部分大学，一部分职业化。可是到了就业这个层面，门槛却都是大学文凭，你什么职业学校都没用，这点和学生分流起了冲突，所以，对于家长和孩子，上大学是将来走向社会最为保险的选择，于是就在孩子的学习上能使多大劲就使多大劲学习辅导班的作用一般也就仅限如此。我之所以来绵涓学校，是因为绵涓学校的学科魅力教学计划，我认为这是非常不错的想法，前面我讲了，学习的成绩是为了考高中，将来考大学用的，可是考上了呢？毕业参加工作，那学到的东西你有认真思考过吗，除了填补你的大脑知识之外就没有你想毕生投入的东西？这就是要深刻认识学科的魅力的原因，只有你认识，了解了学科的魅力，你就会从心底渴望进行更加深入的探索，那么学习的积极性和主动性不就来了吗，功夫不怕有心人，有心人踏入了学习的热情中，成绩的提高自然是水到渠成的事，所以我愿意看着绵涓学校走出这么一条道路来，也愿意参与进来，让孩子们知道我们的数学，我们的物理，我们的化学等等学好了，将会为社会，为国家做出怎样的贡献，我和其它老师也会给孩子分享那些为国家做出贡献的科学家们的故事，以此引导孩子们纯粹的，积极地，更加努力的学好当前的知识，为未来打好基础。这是我们的希望，也是国家的希望。谢谢大家！”吴老再次起身鞠躬，台下的家长学生们也都起立鼓掌，有的已经热泪盈眶，宋启也湿润了双眼。

接下来的时间里，其它几位老师也发表了自己的看法，赞同吴老的观念，也提出殷殷期望，会场里的掌声此起彼伏。

宋启在最后做了总结发言，再次感谢各位老师和家长们的到来，圆满结束了此次公开课。邀请有意向把孩子送往绵涓学校的家长到教室试听辅导老师讲课。

家长们络绎不绝的登上讲台，和各位老师亲切的交谈，久久不愿离去。有的家长现场就开始报名了，艾彤彤和赵琪，后来又加入了王筝，韩璐璐一起接待，登记，忙的不可开交。其它几位则是在周边负责解答家长和学生们提出的种种问题，也是一片繁忙，自然宋启也在其中，但是宋启的主要精力放在前台上，吴老他们年龄大，不宜过度操劳啊。罗叔叔和阿姨看到这景象也是惊喜万分，面带灿烂笑容的和家长们沟通交流。

本计划十一点结束的会场，到了十二点半还有人在咨询，也有的在邀请吴老等几位老师吃午饭，都被一一拒绝了。

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