第三十九章 活成了自己最讨厌的样子(1 / 2)
“原来是面试。”汤姆心下了然,估计是邓布利多有些放心不下,所以来提前打听一下教学内容。
不过这个面试应该是非常宽松的,因为邓布利多本人似乎对教授们的教学内容并无干涉。特里劳尼教授在天文塔楼装神弄鬼了十几年,邓布利多也没有说什么怪话。上学期奇洛教的烂成那个样子——照本宣科的读教材,还是个结巴,他也没有干涉。
所以这个职位对汤姆的要求非常低,低到他只是读课本,邓布利多都能让他执教。
汤姆沉吟了一下,“这学年的教学,我打算从我自己的书本开始讲起——书里面其实讲了不少对付黑暗生物的实用手段,我打算让孩子们先把这几本书看一下。”
邓布利多点了点头。
“还有就是黑魔法防御术,是防御黑魔法的,既然要防御,那就得先知道黑魔法有哪些,我想让孩子们了解魔法界常见的黑魔法和它们的应对方式,最后再教几个简单的魔咒吧。”
邓布利多看起来稍微有点惊讶,“你想教给他们哪些魔咒?”
“除你武器和铁甲咒。”汤姆不假思索的答道,“一个进攻性魔咒,一个防御性魔咒,足够他们用的了。”
邓布利多有一点怀疑对面这位洛哈特教授是不是真的懂这两个魔咒——会用和会教是两个概念,但问题也不大,这两个魔咒不会产生什么幺蛾子。
“还有,如果可能的话,我希望教授您可以帮我找一些黑暗生物,我也可以给孩子们示范如何对付它们。”
汤姆讲完了自己大致的教学思路,“当然,我会添加许多随堂考试,对应的,家庭作业会少布置一些。我个人不是很喜欢期末一次考试决定成绩的那种考法,所以我会添加期中考试还有小组作业……”
各种课程里,最讨厌的科目莫过于各种事情非常多且繁杂的科目了。有的课程,期中期末,期中前有阶段性测试一,期中后有阶段性测试二,还有小组合作项目,实验课以及平时成绩。一学期下来,刷满了存在感,让你感觉你这学期好像就修了它这一门课。
不过讨厌归讨厌,这种课基本上把各种东西都参加一下是必定能及格的。与那些期末占分50%,项目占分50%的课的危险程度有云泥之别。
不过汤姆还是喜欢后者,这样一学期只有期末那段时间会比较忙,剩下的时间都很“平安”。
但成为教授后,汤姆还是活成了自己最讨厌的样子。
不过这套搞法明显超出了邓布利多的预料:在他之前从未有霍格沃茨的教授如此的有活力。
“咳咳,我需要提醒你,你有七个年级要教。”邓布利多算了算汤姆这样做的工作量,他忽然有些担心今年的黑魔法防御术教授退场的方式是过劳猝死。
“没关系,交给我吧!”汤姆一副胸有成竹的方式——教学压力大?不存在的!有那么多的学生可以供他利用,他不会劳累的。
“好吧。”邓布利多见自己的劝阻无效,于是就顺从了:大不了让庞弗雷夫人给他多配几剂补充精力的药水就好了。
汤姆离开了邓布利多的办公室。不过当他回到自己的办公室的时候,看到的却是敞开的大门和空荡荡的抽屉。
汤姆的眉头猛地一跳,这件事有些意外,有些出乎意料。
不过问题不大。
他早就对此有预备方案。
目前,汤姆手头有无数的事情要处理:失窃的日记、密室、备课……
如果你有一大堆事情要做,那你该如何分配顺序呢?是按事情的难易程度吗?当然不是,肯定是要看事情的轻重缓急。眼下这些事情里,最要紧的就是解决掉密室里的蛇怪了。没有蛇怪,里德尔就如同拔了牙的老虎。
就好比打游戏,一个新地图里带有奇特的环境因素:落雷和持续性扣血,这张地图里,你触发了三四个任务,其中一个可以祛除地图的负面效果,那自然是优先完成这个可以解决负面效果的任务。
蛇怪就扮演了这样一个角色。
蛇怪身处密室,想解决它就要开启密室——需要开启方法与密室地点,汤姆是知道地点的,唯一欠缺的就是蛇佬腔了。
蛇佬腔,指蛇类和蛇形生物所使用的语言,这个词的引申义是指能够与蛇类进行交流的人。这是一种带有遗传性的罕见天赋,几乎所有的蛇佬腔都能在祖上追溯到一个赫赫有名的黑巫师——哈利能说是因为身上有伏地魔的灵魂碎片。不过作为一种语言,只要掌握发音,即使你不懂这门语言也能交流。
就好比你不懂法语,但是你的朋友告诉你法语中“你好”是“绷住”,再见是“撒驴”,你对法国人说“绷住”和“撒驴”,他们也能听懂。
汤姆并没有黑巫师的血统,自然也没有与生俱来的蛇佬腔天赋。他之前就想通过找个“词典”,记住发音的方式来开启密室,但是失败了。
所以他决定另辟蹊径:我作为人,不懂蛇语很正常,但我要是变成蛇呢?
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