第三百零四章 新老师（2 / 2）

教学能力：d

支教热情：较好。

对学生的喜爱程度：一般。

个人教学性格：喜欢较真，不擅长管理学生。

对您的钦佩度以及友好度：30/00.

对学校的忠诚度：30/00.

【马越】

简介：汉华理工大学应届毕业生，在校学习成绩教好，英语成绩很差，有点木讷，喜欢钻研，专业成绩很好，但是英语极差，被家里逼着考研或考公务员。自愿报名参与国家“三支一扶”工程，支教热情较高，也是为了逃避家庭压力和找工作压力，具有强烈的目的性，希望通过支教来增加自己的履历，可以在考公务员的时候获得一定的优势。

性别：男

年龄：22岁

支教意愿：目的性支教。

热爱指数：40/00.

主要能力：

小学数学：s+

中学数学：s+

中学物理：s+

中学化学：s

特别的：汉华理工大学物理学专业，专业能力较强，擅长做实验，但是所学知识对于初中生来说过于高深，而且教学讲课能力一般。

教学能力：d

支教热情：一般。

对学生的喜爱程度：一般。

个人教学性格：喜欢较真，比较木讷，为人老实，不喜欢说话。

对您的钦佩度以及友好度：0/00.

对学校的忠诚度：0/00.

这两个支教大学生的属性不是所有支教大学生里最优秀和最顶尖的，论起教学能力来，汉华师范大学的师范生能力比他们两个高很多，论起教学热情来，也不缺少教学热情爆满的支教大学生，但是这两个人的属性却正好是忠国希望学校最为缺乏的。

等到林平从忠国希望学校离开，学校里最缺的便是一位能教物化生的理科老师和一位可以对学校产业进行统筹记账的会计人员。

选马越，是为了学校的学生们的物化生等理科知识的教学，而选李欣丽，除了让她教学外，更重要的是可以对学校的各个产业有着规范的会计核算和相关监督，说真的，除了林平自己，学校产业挣来的那么多钱，林平交给别人还真的有些不放心，所以学校就需要一位拥有专业知识的会计人员。

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