157 大体老师（1 / 2）

简溪走出病房，就听到一阵零碎的脚步声，接着高明宣领着一大堆医生出现在过道里。

“简溪，你回来了。”高明宣目光一惊。

简溪点了下头，“刚回来。”

高明宣抿着嘴唇，眉目微皱。

谁能想得到呢？不过几个小时，就是天人永隔。

他身后的有几个穿着生物防化服的医生，看样子是要来接走廖旭晨的。

“简医生，廖院长生前签了一份遗体捐赠协议。”其中一个人出声。

简溪抬起头，面无表情，她心里却是一惊，但这毕竟是他的遗愿，也许，是因为最初她亲自试毒，所以现在，他想要以这种方式来结束。

高明宣抬眸，看着她，没有说话。

一群人就这样站在过道里，一边没走，另一边也没退，都停留在病房前。

高明宣先开口，“小溪啊，这是他最后能做的，你……能体谅吗？”

这话里带着小心翼翼，廖旭晨是她的父亲，捐赠遗体这样的事，怎么也要她同意。

简溪沉思了片刻，“”是他的遗愿，就按照他的意思吧，我尊重他。

我尊重他！

这大概是她对他最后的支持。

哪怕，这样做，她什么也没留下。

她很清楚，在她母亲墓地的旁边，还空着一个地方，那是他为自己留的。

而现在，原本可以同穴，现在竟然也无法做到。

高明宣愣了一下，然后语气温和，他已经老了，脸上布满皱纹，“为了新型冠状病毒的事，你付出了很多，他说过，他还想为你做一件事。”

而这最后一件事，就是成为大体老师。

大体老师，是不说话的老师，是在去世后才能成为的老师。

确切来说，指的是“遗体捐献者们”。

这些遗体，真实地向从医者展现人体构造，是医学生医术生涯第一次手术的“患者”。

因此被尊称为“大体老师”。

其实，在妈妈的日记里，就提过一件事。

当初，他们学医那会儿，学医解剖和接触各种疾病时，就接触过大体老师。

有一次，她的妈妈就和爸爸说过，如果有一天，她走了，那么她希望自己能成为一名大体老师。

然而，真当这一天到来的时候，却没有实现。

感染sars之后，她一直在重症病房，进行抢救。

一度陷入昏迷，她还没来得及交代，也许，当时还想着要见见自己年幼的女儿。

直到，所有的数据变成一条平直的线。

她，什么也没留下。

那时的简溪，压根就不知道这些，所以并没有帮助她实现这样的想法。

没想到，在廖旭晨生病后，他竟然有捐赠遗体的想法。

似乎，是为了弥补自己的妻子。

他知道自己年纪大了，又生了病，很多器官都用不了，但他感染过新型冠状病毒，可以作为医学研究。

如果，不是现在他们告诉她，她也许压根就不知道。

传染病遗体需要在24小时内火化，如果同意捐赠，就会进入接下来更为重要的阶段。

简溪咬着嘴唇，转过身，推开门，再次走了进去。

她不是没有经历过这样的事，她记得在新型肺炎全面爆发的那段时间，就有遗体捐赠的情况。

那时，有很多人迟疑，一开始并没有人愿意这样。

直到有一位老者，她的家人遵循她的遗愿，才有了第一例，接着是第二例，第三例……

有一位捐赠着的儿子签下字的那一刻，彻底崩溃了。

他说，“因为见证了这次的疫情，所以希望能够早日结束。”

所以，他感染病毒的母亲遗体捐献出来，希望通过研究，能够让更多的人早日得到救治，希望能让更多的家庭不用支离破碎。

那一天，病房外，这个成年男人，突然跪在地上。

因为自己饱尝生离死别，因为清楚这一次疫情带来的重大影响，所以，再也不愿意其他人重蹈覆辙。

当然，那时候，因为研究，缺少研究对象。

可医院里，即便存在一些抢救无效的比例，一些家庭默然放弃了捐赠的决定。

没有人会批判，每个人都有自己的挣扎、纠结和两难。