第九十二章 特别的培训（1 / 1）

这天，教育新视界迎来了一批特殊学员——曲山区教育局汪局长带来的乡村教师。

汪局长快五十了，白衬衫，黑裤子，戴一副眼镜，不苟言笑却一脸的和气。

曲山区的乡村教师与市区教师最大的不同就在于表情。市区教师过来上课时，就像进入自己的教室，自然随性，轻松自如。曲山区的老师们不一样，衣着朴素的他们拎着教育局统一发放的文件袋，表情认真得就像小学生，对接待他们的教师客客气气，礼貌得近乎恭敬。

把手下的教师安排进教室后，汪局长专门找了于小果：“于校长，专业学习结束后，希望你能为我们的教师安排两场讲座。”

于小果很感兴趣:“什么样的讲座？”

汪局长早有准备:“一场关于教师职业素养，一场关于留守儿童心理。山区教师的素质参差不齐，有的把教书当成了副业，除了上课，其他时间都在家里做生意;有的把教书当成了生意，家里住着好多学生，由家长为学生的吃住和辅导缴费;有的长年装病，拿着工资却不去学校上课。”

于小果非常吃惊，这些看起来非常有礼貌的教师身上会有这么多问题？

汪局长继续说:“好多学生家长外出打工了，留守儿童缺少关爱，或多或少都有些心理问题，最能够帮助这些孩子的就是我们的老师。所以，我希望给我们的老师开个这方面的讲座，让他们懂得如何疏导孩子的心理如何滋养孩子的心灵，让留守儿童也能够健康快乐地成长起来。”

于小果被打动了:“汪局长放心，我一定请最好的专家来开这两场讲座。”

汪局长再三感谢后，跟他的老师们一起学习去了。

于小果思考再三，决定利用手头的资源邀请n大心理学院院长黎志华教授和古塔中学校长吴瑞恩校长来做这两个讲座。

曲山区老师学习的最后一天，黎志华教授和吴瑞恩校长分别做了一场讲座。两位专家的讲座从生活中的点滴小事入手，通俗易懂地向老师们传授了有关教师素养与留守儿童心理的知识，在场的教师积极互动，听到精彩处，掌声雷动，会场气氛十分热烈。

讲座结束后，汪局长、黎教授、吴校长和于小果又聊了好一会，才心满意足地带着自己的教师离开教育新视界。

黎教授对汪局长非常赞赏:“老吴，汪局长的工作比你我的工作难做多了！不容易啊！”

吴校长表示赞同:“是啊！不少社会问题就是教育问题的延伸，如果把留守儿童的教育问题解决好，社会就会更加和谐了。”

于小果在一旁听着，脑子里忽然冒出了一个想法:“两位专家，我想启动一个多区交流的双向教育计划，在n市市区中学的教师中招募一些自愿者去山区支教，再在乡村教师中选拔一些优秀人才来n市学习，这样可行吗？”

吴瑞恩校长欣赏地笑了:“于校长年轻，点子多，这个办法很好，就是实施起来不容易，既要牵涉到n市教育局，又要牵涉到n市各学校，更要影响到老师们的利益，愿意去贫困地区吃苦的人毕竟不多啊！”

黎教授开了句玩笑:“于校长，你不怕n市的老师恨你吗？”

于小果胸有成竹:“两位专家，只怕交流计划实施后，要去支教的老师踏破教育新视界的大门呢！”

“噢？”两位专家同时脱口而出。

“待遇！”于小果稳操胜券，“只要待遇到位，自愿者肯定很多。”

吴校长摇摇头:“年轻人，你能给他们什么待遇？”

“提优晋级与增项补助可以让许多人动心吧？”于小果自信地笑着。

吴校长不忍心浇灭她的幻想，像她这样保持着理想与热情的年轻人已经不多了。她在古塔中学时的教学风格给他留下过深刻的影响，如果不是省会课风波，现在的于小果一定已经成长为一位管理干部了。说来，他这个校长也是有责任的，如果需要，他一定会倾力相助，弥补一下他对她一直的愧疚。

他鼓励地笑看着她:“提优晋级需要政府相关部门与教育局同意并愿意共同配合才行，增项补助需要一大笔可持续使用的资金，如果这两个问题解决了，你的计划就可以得到完美的实施。”

黎教授叹了口气:“牵涉到的部门太多了！于校长，这个计划真的太难了。”

于小果知道很难，但是她还是想促成这项计划的实施！如果成了，收益的就是山区留守儿童与广大乡村教师。如果不成，她也不遗憾，有奋斗的人生才是没有虚度的人生。