第五百六十一章 重归课堂（2 / 2）

向北寒心里一阵的苦笑，暗说：“这哪里是请你们鉴定啊！分明是我自己给自己出了五道考题啊！”

心里这么想，可是脸上不敢带出任何的不满亲故，嘴上更不敢这么说。

笑着又把其他三件青铜器仔细看了一遍，说道：“这件簋和鼎应该都是西周中晚期的。从风格上看应该是出自河南地区的，没有显著的特点。应该是士大夫级别的陪葬物，等级不算高，但也算得上是一级文物了。”

顿了一下，把眼光放到了那只青铜兽面觥上，说道：“这只青铜兽面觥，是商晚期至西周早期的东西。椭圆形器身，四足，带盖，盖做成有角的兽头。装饰纹样同牺尊、鸟兽形卣相似，因此有人会将其误以为兽形尊。但觥与兽形尊不同，觥盖做成兽首连接兽背脊的形状，觥的流部为兽形的颈部，可用作倾酒。”

“两侧腹部各施一长尾凤鸟纹，前后自觥前胛至臀尾部，上下自觥口沿至兽面觥前后腿上部。凤鸟昂首挺立，凤眼圆大有神，喙呈直角下折，头羽向后飞扬，凤尾向上弯曲。瑞兽的腹中部施一卷曲龙纹，巧妙地填补了凤鸟头尾间的空白。”

“从这些纹饰特点上看，这件兽面觥是出自湖北一带，楚国风格的东西，我觉得应该是周代晚期的。”

听完向北寒的鉴定结果，陈思嘉马上把眼睛看向了李肖。那种期待的神情表明，她急切地想知道向北寒说的到底对不对。

李肖同样地一笑，看向了邓伟伦和杨起荣。

这一次，是邓伟伦给向北寒的答案做出了点评，说道：“说的非常好，全面、具体，对文物的断代也准确。就是风格上是不是楚国的，就要听听老李的看法了。”

李肖点点头，说道：“小北说的没错，这确实是楚国早期的风格。不过，在说法上还不严谨。东周晚期还不存在楚国的概念，只是从那个时期开始，在逐渐地形成楚国的风格。应该说，这只觥是楚国的早期风格，也可以说，先有了这种风格，后有楚国的概念。”

不得不说，李肖的考古学术脉络是清晰和严谨的。向北寒说的全对，只是没有很好地总结出学术脉络。

邓伟伦很是欣慰地说道：“小北啊！你很聪明，也很勤奋，看书实践相结合，相比于我们在课堂上教出来的学生，更胆大心细。但也有一点儿不足，就是不善于归纳总结。”

“所以，我们三个一至的想法是，希望你能够到正规的大学课堂上学习深造一番。哪怕只是个旁听生，也会获益匪浅的。”

杨起荣接着说道。

听了三位老师的话，向北寒内心非常的激动。从内心来讲，他非常向往学校课堂的感觉。初中毕业后，万般无奈之下，他选择了辍学。早早就出来混迹古玩市场，赚钱还债，供养爷爷。经过这么多年，还能够有重归课堂的机会，在激动的同时，也有了对三位老师关爱的感激。

“小北！可以去课堂学习吗？”

陈思嘉也有点儿兴奋地问道。

李肖一笑，说道：“刚开始，我们有这个想法的时候，还担心你和小北有抵触情绪呢。”

看了向北寒一眼后，继续说道：“如果单纯地出于在古董文玩行里做生意赚钱，小北的知识经验已经绰绰有余了。我们让他再回课堂学习深造，就完全是为了把我们三个老东西掌握知识传承下去。我们希望小北能够成为一个学者型的人才，而不是一个具有丰富鉴定知识的古董商。”

李肖的话说的直接而诚恳，让向北寒和陈思嘉万分的感动。

重归课堂将是两个人下一步必须旅行的计划。