第2章 上课（1 / 2）

方菡强迫自己静下心来。

  明明没什么好紧张的。但一想到旁边坐了一个江亦燃，她就做什么都不自然。她前面空了几个，直到后面才慢慢跟上。

  小组长来收时，她还有些担心；但没想到江亦燃一个词都没写，甚至连笔都没拿出来，干脆没[jiao]。

  对方估计习惯了，只收了方菡一个人的便汇总[jiao]上去了。

  到了自由背课文的时间。方菡刚把要背的课本翻开，就听到了江亦燃在旁边拆东西的声音——

  是刚刚那两个女生放过来的礼物跟情书。

  她用余光瞥见江亦燃拆开了礼品盒，填充的金丝上面好像放了一个游戏手柄，还有一些拐杖糖和苹果造型的蜡烛。

  江亦燃看了一眼之后便将礼品盒放到了一边，懒洋洋地靠在椅背上，将那封信打开扫了一眼。

  他倒是真的读了。

  方菡在他旁边，很明显听到江亦燃看着看着还忍不住轻笑了一声。少年的声音磁[xing]且清澈，虽然只是一声笑，却也带了玩世不恭的特质。

  对方读完便将那封情书折起来，稍微往后仰了下，随后扔到一边。铁质的座椅腿随着少年的动作往后蹭了蹭，跟地面摩擦发出刺耳的声响。

  等语文老师佝偻着背进来，早读也就结束了。

  跟严谨负责的英语老师不一样。方菡他们班的这位老教师是一位资深、但却极有[xing]格的男老师。大概四五十的样子，人比较随[xing]，经常在课上说一些八卦或历史趣事。

  不过也正因如此，语文课很受同学们欢迎。毕竟上课轻松，时不时还能听点八卦，总比枯燥的其他科目要有意思得多。

  老师一进门就抱了厚厚的一沓卷子，让前排的同学分着发了下来。

  “这次我们班考得一般啊。”

  “年级最高分142，不在咱们班。只有作文分最高在咱们这。”语文老师往讲台上一站，说着。

  “老师今天讲阅读还是文言？还是讲作文？”前排的同学问。

  “你们想讲什么？”语文老师问。

  “作文！作文！”底下有几个声音在喊。

  如果有得选，大家肯定都会选讲作文。这个老师讲作文的方式比较奇特，就是讲讲主题和大致的几个方向，然后就会找班级里写的好的到讲台前面来念范文，几个人一念就是一节课。

  这样老师不用备课不用站着讲，学生也能在下面随意溜号发呆，干点别的。双赢。

  “行，那就讲作文。”

  “作文第一在咱们班，除此之外这次作文还有几篇也很不错。”

  语文老师倒是也随意，底下说讲作文就真的讲作文。也不知道是提前就计划好了，还是真的临时变动。

  这时卷子也发得差不多了。方菡拿到手看了眼分数，跟她之前的语文成绩差不多。她的语文和英语都很好，理科比较弱。

  “这是去年新高考一卷的作文啊。这个还用讲吗？看材料，分论点很清晰了吧。”老师说。

  “层次也很清晰，扣住材料来写，基础分就拿到了啊？”

  “这作文都不用我说你们也应该知道怎么写。竟然还有人给我写跑题？”

  方菡坐在座位上，看着手里的语文月考卷。这次的作文题不难，是去年一些省份的高考真题。其实这种议论文只要抓住材料的核心思想就不难拿到标准分。

  她正刚低头看了眼自己的作文，却忽然听到老师叫她名字。

  “方菡来了吗？”

  “是咱们这次作文年级最高分。”老师向下面张望着问。

  她愣愣地抬起头举了下手，看到老师的目光顺势投了过来。

  “噢，来了啊。”

  “不错，你上来把你作文念一下吧。”语文老师说着，随即从讲台上下来，慢悠悠到旁边的座位上坐了下来。

  方菡一上来就被点到，心里突突突地跳，紧张极了。

  她脑袋一片空白，只记得自己机械式地站起来，把带有作文格子的那张答题卡拿着走到班级最前面。

  因为从小生病，大部分时间都在医院度过。之前医院门[kou]有一个报刊亭。方薇过来看她的时候总会带几本，阅读量也因此大一些。

  她喜欢读别人写的故事跟散文，后来慢慢的又养成了写[ri]记的习惯。可能是平时写得多了，写作文时也就没有那么难。

  方菡打开自己的卷子开始念。

  或许是因为紧张，声音不光有些抖，手也有些不听使，连带着卷子边缘有明显的晃动。

  她读了一半，偷偷抬起眼帘看了看下面的同学们。

  好巧不巧，第一眼就看到了江亦燃。

  也不怪方菡对他太过关注，对方长得实在太过耀眼。分明是痞坏纨绔的[xing]格，却长了一张清纯善良的脸，可以带入一切言情校园文里学习好又温柔礼貌的男二——

  可惜江亦燃本人跟这两种特质毫不沾边。