第434章 西南构想(二)(2 / 2)
朝廷可以暂时特许其他布政司的秀才酌情前往贵州考试,但有一个前提,便是这些秀才必须前往贵州的官学或者私学内教书,以三年为期限,只要教满三年,便可参加贵州的乡试。”
朱由校的法子很简单,就是照搬后世鼓励人才支援艰苦偏远地区,到时候考试可以酌情加分或者优先录取的政策。
<div class="contentadv"> 明朝科举绝对是千军万马过独木桥,其中的难度比高考都有过之而无不及。
特别是一些文风很盛的地区,比如南直隶、浙江、江西等地,科考难度堪比地狱级。
反观云贵等边远省份,人才匮乏,甚至生员都不够,科举难度很低,江南地区的考生去了那边简直是降维打击,很容易便可考上。
于是出现了所谓的科举移民,为了更容易通过科举,而举家搬迁至西南地区。哪怕是朝廷每次科考都会严查户籍与资质,唯恐这种现象发生,但还是屡禁不绝。
在场的诸人都是聪明人,听到皇帝这么解释缘由,慢慢就反应过来皇帝的用意了,心中不禁感叹皇帝想法的精妙。
贵州本道路崎岖,再加上土司众多,经济不振。哪怕朝廷一直鼓励贵州布政司推行教化,但贵州的文教着实有些不行。
但这一招着实聪明,任何布政司的秀才只要贵州的官学或者私学内教满三年书,就可以参加贵州乡试。
这定会鼓励许多省的秀才前往贵州,并且不是一批,是连绵不断的很多批次,长久以往定会提高贵州的文教。
“陛下之言,臣等受教了。此法一举两得,不仅可以让考不上的举子有更好的机会,也能推行贵州教化。臣想如此之法,定会有许多士子欣喜,感念陛下恩德。”
刘一燝闻言当即拱手称赞起来。
“刘阁老说的甚是,所谓堵不如疏。科举冒籍的事情屡见不鲜,既然如此那就放开限制,鼓励他们来贵州考试,这对于百姓来说百利而无一害。
微臣想着,这个法子不仅仅贵州可以用,甚至在云南跟广西也可以用,可以大力推广。”
孙承宗也躬身赞同,他觉得此法甚好,一举两得,就应该在西南地区着力推行才是。
连原本反对的朱国祯也很难反对,见状也躬身支持起来。
他原本反对的目的便是盲目增加名额,对于其他省的举子不公平,到时候他们定会有非议。
但皇帝的这个法子不仅完美解决了这个问题,还给了这些举子一个新的出路,他们听说以后只会觉得贵州的名额不是太多,而是太少了。
“嗯,这个法子也是朕的简单构想,至于怎么推行,有没有什么要求,你们还要多琢磨一下。等确定好以后就可以先在贵州试点推行,等有了效果,就可以如孙爱卿所言,在云南、广西两地继续推行。”
见众人都颔首同意此事,朱由校也满意的点点头。
人才总是爱扎堆,都喜欢往江南或者北直隶等地跑,这些西南地方他们都避之不及,死活不想去。
这么做能促进人才流动,他自然乐意至极,甚至不仅仅是西南,以后凡是边疆之地都可以大力推广此法,促进文化的传播。
“陛下英明,臣等遵旨!”
众人闻言纷纷拱手称是,这种推行王化,并且有利于天下士子的事情,他们自然乐意去做。
“我朝历来重视教化,太祖开国之初,就鼓励州县百姓立相约、设社学,目的就是要用圣人之言教化百姓,勿使其作乱生事。
而西南土司畏威而不怀德,导致对朝廷阴奉阳违,不无法度,屡次作乱。而正因如此,就更加需要朝廷以刀兵惩戒之,以圣人之言教化之。
所以朕看以后要规定,贵州的土司以及所有朝廷任命的土目官,都要把自己的子嗣送入官学学习,以为定制,不得更改。”
朱由校见他们都赞成,紧接着又对贵州的教育事业提出了一个要求。
在朱由校看来,之前就是对这些土司管的太松了,任由这些土司肆意妄为,才会导致这些祸乱之事,
因此西南土司这么多,他总不能把这些土司都发兵铲除吧,还不如采取这种温水煮青蛙的方式。
让这些土司跟土目官子弟统一接受教育,既可以更加方便掌控他们,也可以让这些土司在一代一代的教育中逐渐汉化,增加对朝廷的向心力。
刘一燝等人闻言默然的点头,大明朝本来就有让土司子弟入学的制度,只不过这不是强制性的,现在只不过强制性了而已。
他们觉得自无不可,于是纷纷拱手称是。就此朱由校跟内阁诸人就基本上就把在贵州推行教化,增加科举名额的事情定了下来。
在刘一燝等人看来,增加科举名额、推行教化是第一等的大事,所以他们很是重视。
但在朱由校看来,他心中最主要的事情还没有说呢。
既然现在西南科举教化的事情解决了,那也可以好好商议一下此事。
↑返回顶部↑