第195章 195：学生作弊，该不该示众（2 / 2）

        “不然因为马虎冤枉了学生也是一件头疼的事情。”

        <div  class="contentadv">        原梦丹觉得叶远的话说得对：“确实。”

        “如果冤枉了学生，有的孩子心灵脆弱，引起的后果无法想象。”

        “像一中这位同学抓个正着，也要考虑如何给他留个体面。”

        沈时明却不这么认为：“既然作弊的学生想好了要作弊。”

        “就应该也要想好作弊的过程中会有被发现的风险。”

        “做错了事情就要承担这个后果，如果自己做的错事还要别人给他隐瞒，他下次还能继续。”

        他断定道：“这不叫给他留体面，而是纵容。”

        【沈专家这个话我就不同意了，还是叶教授和原博士说得比较在理。】

        【我倒是觉得沈专家这次说的观点挺符合我的看法的，做错事情就是要勇于承担啊，敢做不敢当，学校里老师还会考虑到你脸皮薄，出了社会谁给伱担着啊？】

        【嗯……好像他们都说得有道理。现在他们毕竟是孩子，是要考虑一下孩子的心理问题；可他们选择作弊确实也是不对的，为什么还有为他们的错事考虑呢？】

        【越说越纠结呢？怎么感觉进入了作弊的辩论赛了？】

        沈时明继续说道：“考试作弊是重大的原则问题，也是道德问题。就像比赛，而作弊行为不仅仅是违反了比赛规则，更是对其他参赛者的不公平。”

        既然刚开始叶远说作弊现象很普遍，但是普遍并不意味着理所当然。

        作弊既是对自己的不尊重，也是对别人的不尊敬，更是对其他真正用心付出的人不公平。

        就像一中监考老师出去接电话时，教室里发生的情况。

        大部分同学在老师背对他们的时候就开始搞那些小动作，老师背后没有长眼睛，所以发现不了。

        他们就是在作弊这件事里得逞的人，他们心里想的不是不应该作弊，而是庆幸自己没有被发现。

        这无疑使极大的精神和物质上的鼓励，进而更加激励和坚定这一人群将作弊进行到底的信仰和决心。

        但这绝不会是长久之计，这个时代可能会给投机取巧者一些生存的缝隙和机会，却不会让他们永远无穷尽的占领别人的劳动成果。

        如果说顾及作弊者的心理承受能力而选择纵容他，这是他沈时明接受不了的。

        所以，他觉得，不应该在错误的事情上考虑给他们保留面子。

        相反，应该指出他们的不妥之处，加以正确的教育，让其他学生引以为戒。

        虽然沈时明的话也得到了部分观众的认同，可还是有部分观众更同意叶远和原梦丹的观点。

        对于沈时明的发言，原梦丹也不能说是错的。

        只是她依旧觉得应该像一中的那位监考老师一样，闷声处理，考虑学生以后在学校里要以怎样的心态面对其他同学。

        原梦丹说道：“沈专家的话没错。”

        “可是也要考虑到如果大家都知道他作弊，其他学生搞孤立，作弊者又要以怎样的心态面对同学呢？”

        “我认为，一中的那个监考老师，默默地处理是比较符合我的看法的。”

        “如果大声教育，搞得在场的同学人尽皆知，事后难免不会出现同学拿这件事来嘲讽作弊者。”

        “可能会对当事同学的声誉和生活造成极大的伤害。”

        “何况，被发现的这名同学已经得到了惩罚，承担了后果，为什么还要搞得大家都知道，成为大家饭后讨论的笑话呢？”

        【嘶，这就是有文化的人说的话吗？】