第21章 难办的历史遗留问题（1 / 2）

几个站在前面的教师相互看了看，用眼神沟通。

他们是带头过来找田常务的领头人，其他教师都是随从。

所有的意见，他们就可以做代表。

刚才说话的老教师，点头说道：“好，我们跟陈主任走。站在这里，也有点不像话。

我们是来解决问题的，不是来闹事的！”

大家跟着陈健，来到2楼走廊尽头的会议室。

陈健请大家在桌边坐下。

雷益带着几个办公室的人，给大家搬来了几箱纯净水，亲自放到每1位教师面前。

教师，是最要面子的职业。

有时候，细节上的小小尊重，都会在他们的心里，造成巨大的影响。

他们能豁出面子跑来找田常务上访，可以想象，他们已经被逼到了极限！

陈健回到办公室，拿了个本子来到会议室。

他看着大家说道：“过中午了，大家还没有吃饭吧？

要不我先安排餐厅那边，让他们送点午餐过来，大家吃过饭、我们再谈？”

大家1起摇头。

老教师苦笑说道：“陈主任，你也不要操心了，我们吃不下。

现在我们的问题，不是1顿饭能够解决的！”

陈健点点头：“好，吃饭的事情，我们过后再说。先说你们要上访的事情，我们慢慢谈。”

带头的老教师李辅，是回龙镇联合中学的老教师。

还有两个老师，也是来自回龙镇联合中学，他们3个，就是这次上访的带头人。

其他那些老师们，有些是村里的小学老师，有些是镇上小学的老师。

他们都有1个身份，就是没有编制的代课教师。

代课教师，这个身份原来1直就存在，之前叫做民办教师。

后来，经过了1次政策调整。

全体民办教师分别被转为正式教师，或者清退之后，曾经有1段时间，理论上再没有代课教师的存在。

可是因为事业编制的缺乏，和乡村偏远地区教育现状的要求。

还是出现了1批没有编制，但是依然履行教师职责的老师。

他们，被统称为代课教师。

跟有编制的教师做着1样的工作，在偏远地区、环境艰苦的地方，坚守着3尺讲台。

他们做出的贡献，不容抹杀！

可是这些代课教师的待遇，却各不相同。

很多在偏远山区的教师，做着更多的工作，收入甚至不及编制教师的3分之1！

有1段时期，基层代课教师的薪酬，由乡镇财政拨付。

可是到了后来，这些教师的收入，就完全由所在的学校自筹。

这些教师的薪资，也只能从学校微薄的收入里挤出来支付。

在1些发达城市的私立学校，聘请的名师，收入是普通教师的十倍不止。

可是在普通乡镇的学校，代课教师的薪资水平，低到令人流泪！

而且，代课教师的收入，并不能完全按时发放。

受制于学校收入的不稳定，有些学校，拖欠代课教师的时间，甚至超过半年！

代课教师，他们也要吃饭，也有老人要赡养。

连饭都吃不上，何谈师道尊严！

大家分别讲述自己的情况，诉说着自己的困难。

陈健认真记录，把大家的问题和诉求，都11记录下来。

1个小时的时间，陈健1直在倾听。