第2章 备受打击的自尊心（2 / 2）

班上大多数同学都在聚精会神地听课。江逾白心不在焉，林知夏看向了窗外。她发现一只麻雀栖在枝头蹦蹦跳跳。槐树开花了，花期未谢，麻雀奔走在花瓣和树叶的缝隙之间。她不禁暗想，麻雀、槐树、和我眼中所见的世界，究竟有什么不一样呢

林知夏心想是的，我知道，我眼中所见的世界，并非这个世界的本来样貌我的双眼只能辨认有限的颜色，我的嗅觉细胞甚至远不如老鼠，我的耳朵听不见次声波和超声波。但是，那些东西都是客观存在的。在这广袤无垠的宇宙之中，我的意识

她歪过头，开始思考“意识”。

“你走神了。”江逾白提醒她。

林知夏点头“是的，我正在走神。”

江逾白立刻问她“你又在想什么”

林知夏趴在桌子上，提议道“你闭上眼睛，我就告诉你。”

她年纪很小，嗓音稚嫩，双目水汪汪像只小兔子，睫毛浓密已在眼中落下阴影。她的提议没有任何威慑力，江逾白竟然选择了顺从。

他在这一节英语课的课堂上闭眼，还听见林知夏慢慢悠悠地说“你思考过自己从哪里来吗当你闭上双眼，能不能感受到自己的本体我经常在想，我是我，那我究竟是谁这个问题，困扰了我很久呀，我不懂。”

江逾白被她绕晕了。他只能结结巴巴地说“你就是你，不一样的你。”

他和林知夏讲了这么多话，果然引起了郑老师的注意。

郑老师用一条毛巾擦拭双手。她十指的指甲都涂成了靓丽的粉红色。她伸出一根手指，朝向了江逾白“哦这位同学，你是我们班新来的转校生吧。正好，你和你同桌都上来，给我们大家演示怎么在公园里问路。我看到你刚才有点困了，是吧”

没有。

江逾白没有犯困。

此刻的他，比任何时候都更清醒。

因为，他的主场来了。

他稳稳当当站起身，走在前方，接受全班同学的注目礼。

林知夏跟在江逾白的背后，敏锐地察觉到江逾白来意不善。因为他回头看了她两次，比战场上的士兵盯梢还紧张，生怕她临阵脱逃一样。

林知夏搞不清楚状况，还以为江逾白不太会说英语，盼着她能为他救场。

哦，原来是这样林知夏自认为找到了症结所在。

林知夏没等江逾白开口，上来就问“excerry，iaaitteturnedaroundandudyouteifthereisanundergroundstationnearby”

郑老师为大家翻译道“哎不错啊，我们的林知夏同学讲出了一个短语，iaaitteturnedaround意思是我迷路了。林知夏说她迷路了，让江逾白告诉她附近有没有地铁站。”

江逾白回答“surenoyoucanseeearebasicayontherneroftheroadntuegdonuntiyoureachthetrafficightsandthenakearight,youiknohereyourdestationis”

林知夏笑说“anythanksafeutesaiakedacrossthearkbutiudnotfdanyonetohe”

“行了行了，”郑老师打断道，“你们俩个怎么还像演戏一样，搁这儿演上了不过呀，林知夏同学用了一个短语，大家要注意，akacrosstheark和akthroughtheark都代表了一个人从公园里走过。那么，across和through这两个介词，分别用在公园的语境里，有什么区别呢哪位同学知道”

江逾白原地举手。

郑老师同意道“江逾白，你说。”

江逾白认真作答“我们用across做介词，说明了林知夏直接穿过公园，没有看公园的景色，一般through更常用。”

“对，”郑老师频频点头，“好了，你们回座位上去吧。”

四岁起，江逾白就有了一对一的英语外教。他的第一个老师是英国人。后来他妈妈又聘用了三位美国人。四名外教组成一个英语教研小组，专门给江逾白教学。

那么，江逾白的英语学得怎么样他自己觉得一般，也就那样。美国和英国老师的联合教育让他偶尔会混淆美式英语和英式英语的表达方式。

他觉得林知夏的口音不错。算不上完美，但还可以。

他向林知夏请教“你的发音，怎么学的”

林知夏理所当然地回答“我吗我跟着录音机学啊。”

“录音机”江逾白很惊讶。

他忍了忍，但又忍无可忍“不可能。你别骗我。”

林知夏挠了挠头“真的，我骗你干嘛我学外语，就从书店买书，回家听磁带，上网看视频。凡是我看过的东西，只要我想记住，我一直不会忘，永远不会忘。”

一直不会忘，永远不会忘。

江逾白感叹道“你是天才吗”

林知夏一只手托住脸，悄悄向他透露“我七岁的时候，妈妈带我去测智商，在市中心医院免费测试。他们当时在做活动，所以是免费。那一年我的智商是174医生说，这个数字还会继续往上涨。你的智商是多少，我比你聪明吗”

江逾白抄起一沓草稿纸，猛地一把盖上自己的脸。

前后左右的同学全都转过来，呆呆看着江逾白的所作所为。

江逾白淡淡地回应道“我没事。”,,