第29章 观察蛛丝（1 / 2）

对于没能邀请到彼得，内德表示非常遗憾。

    于是，不死心的他，开始了对彼得的反复“折磨”。

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    第一节，数学课。

    彼得正在假装认真听课，实际上盘算着自己能用什么东西和斯塔克先生谈合作。

    这时，内德突然偷偷地凑了过来：“你见过托尼·斯塔克么？”

    “当然，不然我和谁谈合作？”彼得奇怪地看了他一眼。

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    第二节，英语课。

    彼得依然在假装认真听课，实则想着晚上再过去超凡蜘蛛侠那边的时候，该怎么找到那个在城市里到处害人的蜥蜴怪。

    这时，内德再次悄咪咪地捅了一下他的后背：“当你完成一个任务的时候，斯塔克先生会不会跟你说：‘哦，彼得，伱做的很好，这枚金币是对你的奖励。’之类的？”

    彼得：“啊？”

    你要不要听听你在说什么。

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    第三节，汉语课。

    老师正站在讲台上教同学们说汉语的一二三四和谢谢，彼得则在想怎么建立帕克工业。

    ——好吧，这个家伙从早上上学开始就一直在开小差，没停过。

    但这不能怪他，实在是这些课程太无聊了。

    他只是看了几遍，这些课程的内容就全学会了，而且还举一反三地有了更多属于自己的理解。

    老师在教他会的内容，这让他怎么听得进去嘛？

    就在彼得想的出神的时候，内德的脑袋又凑了过来

    彼得有些无语地看了眼这个好奇心过度强大的家伙，暗道绝对不能让这货知道自己是蜘蛛侠这件事。

    只是一个所谓的“斯塔克实习项目”，就激起了内德如此旺盛的好奇心。

    要是被他知道蜘蛛侠的事，那岂不是要缠死他了？——

    第四节。

    终于来到了彼得心心念念的科学课。

    他们的科学课程有些类似于中国的物理、化学、地理和生物等一系列课程的总和，里面涵盖的内容很多，除了前面那些外，什么地球科学、电子产品、环境科学、法医学等等都有涉猎。

    所以，科学课又被分为了基础课程和高级选修课程。

    一般而言，只需要选择基础课程就好了。

    不过彼得原本就打算大学往理工科专业方向发展，所以就需要在高中阶段打下扎实的基础。

    所以，科学课程也是他入学后选择的“必修课”之一。

    而科学，自然离不开实验。

    中城高中的资金充沛，实验室中的实验器材、实验用的药品等等，种类相当丰富，几乎能和一些中型的私人实验室媲美了。。

    为了方便学生们实验，只要某种东西没了，学校也会立马安排人员采购，很快就会重新补上。