第96章 育大(1 / 2)

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十天后。

  育大的c4教室里。

  时秋坐在教室的角落,带着银丝边框的平光眼镜,乖巧地听课。

  “时秋,你来说一下这题的答案。”

  他在心底暗暗叹口气,这个老师,一如既往的轴。

  “选b,古月鸟。只有古月鸟的特性是一口导弹。”他站起来回答道。

  老师继续追问:“说出这种特性的效果。”

  “当拥有此特性的古月鸟使出冲浪或潜水时,会从水中叼来猎物。”

  “如果在这个状态下受到攻击,会将嘴里的猎物吐出,使对手体力减少。当体力充足时,会叼来刺梭鱼,反击后,令目标的防御降低1级。当体力较少时,会叼来皮卡丘,反击后,使目标陷入麻痹状态。”

  任文教授沉默了一会儿。

  “如果一只格斗精灵中毒,外面显示为阿尔法85区肌肉抽搐,伴随口吐白沫,陷入混乱的异常状态,说出处理办法。”他没有再管屏幕上的选择题,空口出了个题目。

  时秋想了一会儿。

  倒不是因为这题比较难,而是……这似乎是他前天晚上看的《进阶培育详解指南》里的题目。

  《进阶培育详解指南》,育大某门大三选修课的教科书,也是中级培育家考试的参考资料。

  这算是超纲了吧?

  “在没有治愈精灵伴身情况下,用凤梨果先进行紧急处理。”

  这个题目的陷阱在于,常用的桃桃果不能抑制这种中毒现象,反而会加重。

  “然后取三层冰敷法的方式,在抽搐的肌肉处进行冷敷。生花果、黎药、千载竹各取11g、23.4g和7g进行混合汤药炮制……”

  这个是标准满分的解法答案。

  “迂腐!死板!”任文皱眉,“在野外遇到这种突发情况时?你能保证这些东西都有?都能获取得到?”

  “你也没有考虑过成本和时间紧急!”

  “不能结合实际,只能纸上谈兵!就这还不好好上课?看看你这个出勤率!”

  图穷匕见。

  结合实际?

  时秋笑开:“当然,要结合实际,我确实有更好的办法。”

  任文教授心思一动,有种不好的预感:“……什么办法?”

  时秋手上泛起绿光:“常磐之力的输出,1分07秒,可以完美解决这个问题。”

  他看向教授,神情语气皆乖巧至极:“啊,对不起,我忘记您没用过治愈能力……需要我说一说这个力量是怎么使用,怎么运转,怎么输出的吗?”

  “这可是0成本,无污染,无后遗症的天然无添加的治疗方法哦。”

  完了,忘了这小崽子有特殊能力了。任文教授眼角抽搐一下。

  看来想让这小崽子不往京大跑的小目的又中道崩殂了!

  “呵呵呵……很好,请坐吧,虽然你答题很完美,但是出勤率该低还是低!”任文一把年纪,嘴硬修炼依然到了极致。

  时秋撇嘴。

  要命了我的教授哎,育大高层教师组允许的我用网课方式,偏偏你就不算这个出勤率,我能怎么办?

  要不是你学分每节课依旧给我加上五六分,甚至比天天上课的学生还高,我早就退课了!

  对,任文就是这样。

  上课日常刁难,日常骂自己出勤问题,但是给分很大方。

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