第230章 “超”能力（1 / 2）

当人类在渡过一道自认为是“困难”的关卡之后，就难免会对自己接下来将要经历的一切充满希冀。

  即便随之到来的是第二道关卡、困难，也大抵会因为之前的付出从而不会心生退意。

  用简单的话来说，无疑就是这个人已经被“架了上去”，再也不能轻易的退却。

  那时候的场面也大抵与这般“被架”相同，徐清河在意识到自己可能无法轻易的感悟、明晰；

  存在于这道由李臻率渡入他体内的气机之中，那纷乱繁多的一切。

  不论是从哪一个角度出发，徐清河都不大能够去理解，这充斥在气机之中，能够帮助到他突破的存在。

  若是从他的“知识储备”层面去看待，大概就像是在他原本世界的小学生，突然在某一天走入了微积分课堂。

  也许对于很多人来说，基础的微积分知识，并不能真的算是某种意义上的“难题”。

  但毫无疑问，对于一名真正意义上的小学生来说，微积分根本就像是如同“天关”一样的存在。

  在徐清河的感知之中，充斥在他周围的一切，充斥在这道气机之中的所有；

  都显的是那么的高端、奥妙，他凭借着自己这极短时间之内的感受，就可以直接断定：处于这道气机之中的那些他当下所不能理解的存在，应该是只需要得其一者，便完全足够他顺利完成此行的最终目的。

  但是现实情况却直接给了他当头一棒，也先别去提什么取其一，可能就连“一”的毫毛都无法被他正常取得。

  只不过这天下间，又哪里会有“贼寇”入宝库，却丝毫不得的现实情况呢？

  说开了，“贼寇”今天得以进入“宝库”，那就肯定要做到：取得走的宝贝，他要打包；不大容易取得走的宝贝，他要想方设法的打包；至于那些取不走的宝贝，他大概会......会绞尽脑汁的想办法打包。

  反正无论如何，对于“合法贼寇”徐清河来说，既然已经得进“宝库”；

  那即便是这座“宝库”之内，尽是些他可以利用但却好像无法取走的东西。

  那他也决计不可能，面对着这多般的“宝贝”而却步。

  徐清河的选择是，硬挺下去，直到......不得不离开的时候再去探讨其他吧。

  根据他自身在往日里的一些了解，以及李臻率的“考前辅导”；

  徐清河下意识控制着自己的内心思绪渐渐沉淀，尝试着进入到，之前由李臻率描述的那种“空明状态”之中。

  而所谓的“空明状态”，按照当时李臻率的解读，就是将自己大脑之中的一切杂念尽数清除，在那个状态之中不论是自身目标到底为何物；

  总之就是要保持在那个时刻，自身脑海之中除去那个希望完成的目标之外，再别无其他任何的想法。

  嗯......当时听完李臻率的解读之后，徐清河脑子里对于对方阐述的理解，不过就是四个字罢了，“大脑放空”。

  这事.....这事倒也不能说他有多熟。

  反正基本上可以说，在他原本世界里，大抵上是每一位上过学的人都能立即做到吧。

  于是就顺其自然的，徐清河竭尽全力沉寂下自己的心神。

  尽可能的做到，将自己的内心世界“清理一空”。

  尽可能以最快的速度，进入到李臻率所表述的那种“空明状态”。

  一息、两息、三息......

  怀疑、担心、希望......

  大概就仅仅只是三个呼吸左右的时间过去后。

  从刚开始时的心神杂乱，忍不住怀疑自己；

  到底是否能够在这一次的尝试突破之中取得成功，是否能够借助这次难得的机会，将自身完全晋升到一阶后期。

  到之后逐渐清除、摒弃掉这般自我怀疑想法，产生些许担忧，对于自己在完成这一次的突破之后；

  关乎于在之后境界的突破时，是不是皆会像是这一次这样如此麻烦、难搞。

  再到转瞬间将这种担心也渐渐摒弃，开始在内心之中憧憬着自己完成突破之后的“强大”，希望有一天自己亦是能够依靠自身的实力“仗剑神陆”。

  直到最后三个呼吸的时间完全过去之后，徐清河的脑海之中，已然全无任何其他的“嘈杂”思绪。

  唯独就剩下，经过他精挑细选之后，“特意”保存下来的“学习欲望”。

  嗯.....就是“学习欲望”无疑。

  徐清河强行使得自己重新回忆起当年，在他原本世界里，那段颇为漫长却十分甜蜜的求学之路。

  嘿嘿，没错！徐清河就是将这一次的“感悟之行”，在内心之中当成了一次课堂。

  也大概是因为这般熟悉的“昏昏欲睡感”，才会使得他在如此短时间内；

  能够做到在这般复杂的场合之下，飞速的进入“空明状态”，也就是将自己的大脑放空。

  还有哪种场合、哪种人，放空大脑的速度可以与学习不好的学生相比呢？

  开玩笑，论放空大脑、当场发呆，问题学生徐清河可是专业的！

  在他真的快速达成自己的目标之后，一道“早已设定”的“指令”，就顺其自然出现在他空无一物的脑海之中---感悟周身的一切！

  在那种状态之下的徐清河，根本就不会有一丝一毫的迟疑。

  其神魂大抵宛若化作一只“触手怪”，瞬间便将自己的感知力向四周迸发过去。

  在这场非同寻常的“课堂”之上，他没有目标，但却处处都是目标；

  他没有给自己设立任何的KPI，但却处处皆是KPI。

  徐清河在这一次的“课堂”中，需要去做的无非不过就是将四周存在的所有，尽可能的去吸收、吸纳、感悟。

  他求多又求精，求众且求寡。

  希望能够尽可能多的，去尝试着感悟存在这道气机之中的一切。

  又希望自己在能够得到某种，他自己无法理解的存在的青睐同时；

  尽可能去理解对方、钻研对方，最终以达到双方双向奔赴的结局。