第48章 社长的素养，文学社的作用（2 / 2）

  “你知道作为一个社长，要承担些什么吗？”钱校长一脸认真地问道。

  “还请校长明示！”洛希想了一下，然后起身弯腰拱手。

  “我觉得作为当代的高中文学社的社长，其作用至关重要，主要体现在以下几点：

  第一、社长需要为文学社设定明确的目标，并根据目标制定详细的年度计划与活动方案，确保整个社团沿着既定的方向发展。组织活动与会议：安排和主持社团例会、讨论会、研讨会等，确保社团活动正常有序地进行。

  第二、与学校对接，代表文学社与学校的行政管理部门、语文教师等相关方进行有效沟通，争取支持与资源，解决社团遇到的实际困难。内部沟通：协调社团内部成员的关系，调动大家的积极性和创造力，形成良好的团队氛围。

  第三、激发社员的文学热情，提倡自由思考和大胆创作，为社员提供展示才华的机会。发现和培养具有潜力的社员，帮助他们在文学道路上不断进步，提升整个社团的整体实力。

  第四、积极宣传和塑造文学社的品牌形象，使之在校内外产生一定的知名度和影响力。主动与其他学校文学社、文学组织进行联系与交流，共同举办活动或赛事，拓宽社团的视野和人脉资源。”

  “你听懂了吗？”钱校长问道。

  似懂非懂的洛希，机械式地点了点头。

  “其实你不懂，也不要紧，但是要谨记一点，不忘初心！知道吗？”钱校长微笑地看着洛希，叮嘱道。

  “嗯嗯，这个我懂。”洛希笑着回答道。

  “哈哈，我知道你心里一定有很多很多疑惑，包括今天为什么我会突然找你来的原因。”钱校长笑着说道。

  “嗯嗯，是有些意外，最意外的不是您找我来，而是您找我来聊这些东西。一开始我还以为我是触犯了哪一条校规，那么罪不可恕，需要您亲自出面来惩罚我。”洛希笑道。

  “骆秋鹿是你母亲吧？”钱校长和蔼地问道。

  “嗯嗯。”洛希一脸惊讶地看着钱校长，然后点了点头。

  “你妈妈，我曾经教过，她应该是我的任教生涯里，最为出色的学生了。只可惜.....”钱校长说到骆秋鹿的时候一脸骄傲。

  “我父亲，您认识吗？”洛希试探性地问道。

  提到这个，原本还一脸骄傲的钱校长突然苦笑了起来，说道：“如果只是从你爸认识你妈之后的时间来算，他是比你妈还优秀的一个人，但是，怎么说呢？好坏参半吧。不过，在某些地方，我还是很佩服他的。”

  “哦？能说给我听吗？”洛希微笑地八卦道。

  “没大没小，这是你小孩子能打听的吗？”钱校长突然严肃道。

  洛希看见校长的变脸戏法后，心里嘀咕着：大人都是一副模样。

  “那没其他的事情，我就先回教室了，校长。”洛希小心地试探性问道。

  “嗯，回去吧，把文学社给我好好干，知道了吗？”钱校长认真地说道。

  “那校长这边是不是可以适当地增加一些经费下来？”洛希突然小心地问道。

  “想要钱？跟你们的指导老师说去。”钱校长挥了挥手，将洛希打发掉。

  从校长室出来后，洛希嘀咕了一句：一讲到钱，就抠抠搜搜的，真是的。怪不得都叫你守财奴。

  本想回教室的洛希，突然想到，反正出都出来了，干脆去找一下小雨姐。

  想到便立即行动，不一会儿，洛希便来到杨小雨的办公室。

  在办公室门口探头探脑的看了看，发现只有杨小雨一个人在，洛希便轻轻敲了敲门，还没有等杨小雨同意，就已经悄悄地来到杨小雨身边。

  “小雨姐！”突然的声音，将正在专心致志写教案的杨小雨吓了一跳。

  杨小雨正准备转头教育的时候，才发现原来来人是洛希。

  心里的火气一下子就少了一大半，不过还是皱着眉头，斥责道：“这个时候，你不回去上课，跑我这里来干嘛啊？”

  “我刚从校长办公室出来，想着既然都出来了，就来您这边看看。随便问您一个问题。”洛希扁着嘴，委屈地说道。

  “对哦，刚才广播说叫你去校长室，我还想着等会下课去看看呢，没想到你那么快就回来了。校长找你什么事啊？没有为难你吧？”杨小雨一脸急切地关心道。

  “没啥事，就问了一些关于文学社的事情，然后叫我好好管理好文学社，叫我要钱的时候，找你说。没了！”洛希摊了摊手，无奈地说道。

  “没事就好。”杨小雨拍了拍胸口，长吁一口气说道。

  “那是不是以后文学社的经费事情，我来找您就行啊？”洛希问道。

  “嗯嗯，以后经费的事情，包括文学社的事情，你都可以直接来找我，我会去跟学校沟通处理的。知道了吗？”杨小雨肯定地说道。

  “好的！对了，小雨姐，还一个事情我想听听您的意见？”洛希一脸诚心地问道。

  “你说吧。”杨小雨示意洛希坐下，慢慢说。

  “我想知道，究竟怎么样才能吸引更多人加入文学社？又或者说，文学社可以给学生带来什么？”洛希一脸认真地看着杨小雨。

  杨小雨想了想，看着一脸求知欲的洛希，微笑地说道：

  “在高中阶段参加文学社对于学生的个人发展和综合素质提高是具有诸多好处的：

  第一、提升文学素养：通过对古今中外优秀文学作品的研读与研讨，提高文学鉴赏能力和文本解析水平。参与诗歌、散文、小说等各类文学形式的创作活动，锻炼文字表达力和想象力。

  第二、促进人格成长：文学能够启迪心灵，涵养人文情怀，培养同理心和社会责任感。通过文学创作，学会用文字抒发情感，有助于青少年期的情绪管理和心理调适。

  第三、结识志同道合的朋友：在文学社中，结交到共同爱好的朋友，形成积极向上的朋友圈子。参与社团活动，如集体创作、编辑出版等工作，锻炼协作配合和沟通协调能力。

  第四、创新能力的培养：文学社鼓励原创作品创作，培养创新精神，锻炼独立思考和批判性思维。通过阅读与交流，接触不同的观念和见解，开阔视野，激发新的创意火花。

  第五、综合能力的提升：参与朗诵表演、辩论赛等活动，训练口才与演讲技巧。担任文学社职务，承担一定责任，有助于养成良好的时间管理和任务执行能力。

  总之，参加高中文学社不仅有助于学生在学术层面提高文学修养，还对他们的品格养成、人际交往、创新能力等方面产生深远的影响。这对于他们未来的学习生涯乃至人生道路都将是一份宝贵的财富。”