第753章（2 / 2）

方新亭在黑板上写出了两个函数：

1),Y=X05－5X－6

2),Y=9－X05

“画图时间为15分钟，你们可以进行讨论。”

听到方新亭的话后，四个小组开始激烈的讨论起来。

大家讨论完毕后，开始在SPSS上画出图象。

15分钟后，四个小组全部画了出来。

方新亭走到电脑旁检查了一下：“很不错，看样子大家对于如何利用SPSS绘制函数图象已经有深刻了解。”

“那接下来，我们来探究一次函数Y=MX＋B(X∈R)的单调性，并证明你的结论。给你们十分钟的时间，先做一下运算。”

学生们低下头看着电脑屏幕，手指在键盘上敲击，开始运算。

也有学生用纸笔运算，想要和电脑比比时间。

四个小组又将一次函数的单调性给做了出来。

方新亭再次巡视一圈：“大家水平相当好，微机操作的也很熟练，我这个当老师的都有些惭愧了。”

被方新亭夸奖，很多同学都开心起来。

“你们这么努力，老师也不能落后啊。以后老师会努力学习微机知识的……”

说到这里，方新亭似乎是想起来了什么，“你们有没有做过对抗赛？我好像记得你们做过了，又好像没做过。”

学生们都笑了起来，七嘴八舌的回答：“没有没有，我们没做过对抗赛。”

唐梓豪身为班长，用非常肯定的语气回答：“报告老师，我们没做过对抗赛。”

方新亭微微一笑：“我们共有四台微机，同学们可以分成四个小组。”

“四个小组进行对抗赛，看看哪个小组的微机知识学得好。”

“接下来，我给你们四份试卷和四份软盘。”

方新亭将试卷和软盘依旧分发到四个小组手里。

四个小组的组长看了一眼，眼都直了：“怎么这么多习题？”

“这些习题，要求你们使用微机解题！最终答案必须存在软盘中。由于软盘是重复使用的，里面可能会有其他同学所存的东西。记得格式化一下！”

“同学们都学过格式化吗？”方新亭看向大家。

学生们连忙点头：“学过的。”

“我看到你们对于试卷的内容很是不满意，甚至还听到有同学在用遗憾的语气，说，怎么这么多习题？”

方新亭说到这里，轻声一叹，“老师，终究还是低估了你们对学习的热情啊。”

“……”一股不祥的感觉弥漫全班。

学生们交换了一下眼神，都感觉有点不太对。

那句怎么这么多习题，不是在抱怨习题太多吗？怎么会是遗憾？

“所以呢，我觉得，我们应该多一个实习作业。”方新亭转头在黑板上写了几行大字。