第821章（2 / 2）

“你们瞧你们瞧，这还有一个记忆的小办法。用编故事的办法辅助记忆？比如山海关、黄崖关，可以想象在一个有山有海的地方（山海关），悬崖上有一只黄色的猴子（黄崖关）……”

“感觉这个方法还挺不错的。”

“有那编故事的时间，说不定都背出来了。”

“如果形成了固定的记忆点，以后再去联想就容易很多了。”

“这个可以用来背诵英语单词呀，比如学校是school，可以在脑海里把school和咱们一中的画面联系在一起。”

“你这样一说，我有画面感了，比如黄山，我一说这个名词，在我脑海里立刻就有黄山的样子。这个方法去学习英语，说不定还真有效果呢。”

“啊对对对对对。”其他的学生用力点头。

很多学生没带纸笔，回去拿纸笔，把这个记忆办法记下来。

“这可比艾宾浩斯曲线容易多了，我们班老师也教过，但我总学不会。”

“你以为人人都是一班的学生啊？听说一班的都学会了。”

大家一边记录一边讨论着。

对这个记忆办法很感兴趣。

很快，上课铃响了。

学生们回去上课。

周任和几个来培训中心进修的老师走到公示栏后面的信息墙处，认真地看着一班的论文。

“一班的学生，脑子都很活跃。”一个进修老师，低声感慨。

“应该是方教授教的好。”

周任也看到了自己教过的两个学生的名字：陈思和刘博。

心中全是欣慰。

学生们现在懂得比他还要多，怎不令他欣慰呢？

青出于蓝而胜于蓝，只有一代一代的学生强过老师，才会有更好的未来。

王滨江副校长看了一会后，眉头微蹙，来到方新亭办公室说话。