第253章 达克迪蒙开启转笔大时代（4k）（1 / 2）

“魔力的远程传导与控制，对魔力的质量与掌控能力都有较高的要求。所以在正常的情况下，我们要到二年级之后才能学习这方面的内容。但有一部分非常优秀的人，仅仅一个学期就成长到了符合要求的地步。”

        卡泽尔教授翘起魔杖，指了指包括达克在内的六位学生，而后笑道。

        “今天的这节课，我主要是为了他们而讲，但并不只是为了他们而讲。尽早的接触到这一部分的知识，对于在场所有人都有好处。熟练掌控魔力，会让你们在之后的学习中更加轻松。”

        “闲话到此为止，现有先请一位同学配合我做一个演示。”

        卡泽尔教授转而看向那六名学生，目光从他们脸上一一扫过，最后选择了魔力的质量与掌控能力最为出色的达克。

        “迪蒙，你过来一下。”

        达克便迈出两步，来到了卡泽尔教授的面前。

        卡泽尔教授满意的点了点头，抬起魔杖道；“来，把手伸出来，将魔力汇聚到指尖。”

        达克便伸出右手，将魔力运转到了食指之上——这只手指上还带着卡泽尔教授赠送的魔导指环！

        随着魔力的聚集，食指的指尖上稍微泛起了一丝微光。

        卡泽尔教授伸出魔杖，在他的指尖一点，便将那一缕魔力牵引了出来，在空中拉出一条细细的弧光。

        台下的学生瞬间安静了下来，一个个睁大眼睛，紧紧地盯着那一条细线。

        “魔力的远程传导与控制，本质上是魔力具现化的一个分支应用。”

        卡泽尔教授的声音安定而平稳。

        “我们将魔力外放，凝聚成一条丝线，拉长、拉长、再拉长，在保证魔力凝而不散的基础上，将其拉长到极限。”

        他开始向边上移动，一边走，一边将那一条魔力的丝线越拉越长，逐渐细长到肉眼难以辨识的程度。

        “如果魔力的质量不足，在逐渐拉长的这一过程中，便会产生断裂。”

        他轻轻的抖了抖魔杖，让那泛着光的透明丝线变得显眼了一些。

        “好在迪蒙的魔力质量已经相当不错。”

        说到这里，他忽然放开手，让魔杖悬浮在空中，而后对达克说道。

        “来，操纵你的魔力，试试看移动这根魔杖。”

        ……

        达克稍微皱眉。

        魔力的具现化其实是一件非常困难的事情。

        无论是魔导师、魔法师、炼金术师，但凡是法系职业都应该知道，魔力是一种极易逸散的物质。

        人体是最好的魔力载体，其次是黄金、水银等物质。

        一旦将魔力逼出体外，魔力就会向外快速逃逸。

        由此散发出的现象光，会让人对于魔力这种无形之物有所辨识。

        魔力散发出的光越强，便说明逸散的魔力越多。

        所以魔杖、魔力笔、魔剑等道具，并非是单纯的作为手臂的延伸。

        想要将魔力具现化——即便只是一条丝线，也需要良好的魔力控制能力，使其在体外之时不会逸散过快。

        达克在获得魔导指环后，便有尝试过这方面的技法，但仍是无法较好的解决魔力的逸散问题。

        这一次能够凝聚出一条这么长的细线而没有直接散开，完全是因为有着卡泽尔教授的引导。

        看起来轻描淡写，但这种引导的能力其实非常的厉害。

        相比之下，操纵已经形成的魔力丝线来移动魔杖——这实在是太简单了。

        他根本没有去考虑“如何去做”，就只是“想要这么做”，那魔杖便在空中转了几个圈，灵活自如。

        “噢！”

        卡泽尔教授非常夸张的叫了一声，然后伸手抓住魔杖的杖柄，说道：“迪蒙做的非常好！我现在有些后悔让他来首个演示了，因为这很容易让你们觉得用魔力移动魔杖是一件非常简单的事情，实际上这很难。多隆，你来第二个。”

        多隆：“呃……”

        这种摆明了想让他来做反面教材的说法，让多隆完全高兴不起来。

        他暗暗发誓要做的不比达克差。

        结果卡泽尔教授辅助他将魔力拉长成一条比较短小的丝线后，他凭借着自己的意志尝试移动魔杖，便猛地将魔杖抛向了天花板，魔力的丝线更是当场断裂、消失！

        台下顿时传来隐忍的笑声。

        多隆稍微涨红了脸。

        卡泽尔教授伸手一点，将魔杖召回手中，却是满意的点了点头：“一次很好的示范。”

        多隆顿时脸一黑。

        台上的几人都忍不住憋笑。

        卡泽尔教授接下来便开始讲述如何控制魔力使物体移动，以及如何使魔力凝而不散的技巧，并时不时的点个人来辅助教学。

        达克听得很认真。

        但在第一次的辅助演示之后，他就坐起了冷板凳。

        原因是太过完美，以至于无法起到正确的示范作用。

        相比之下，在魔力天赋上有所欠缺的多隆则成了饱受亲睐的孩子。

        当然，除了他们之外的其余学生也都有被点到。

        在卡泽尔教授的引导下将魔力拉出成线，是一种非常宝贵的体验。

        所谓“有一才有二”。

        人类是一种非常善于模仿与学习的生物。

        有了第一次，第二次就更容易。

        单纯的看书自学并不会有这样的效果。

        ……

        半个小时后，六名学生在讲台上都站得有些乏了，卡泽尔教授才给每人发放了一枚乒乓球大小的魔球道具。

        使用魔力操作魔杖移动的核心技巧，其实在于使用自身的魔力去干涉魔杖本身的魔力。

        因为魔杖本身含有魔力，才会容易被移动。

        这种辅助教学的魔球道具，也是同样的原理。

        卡泽尔教授笑着说道：“试着依靠自己的力量，让你们手中的魔球动起来。”

        六名学生便在台下数十道目光的注视下，依靠自己的力量尝试起来。

        没了卡泽尔教授的引导，仅仅是将魔力放出之后凝聚成线，就变得非常之难。

        这里面除了对魔力的控制能力有所要求之外，还对个人的精神力强弱有所要求。

        修习了【冥神术】的达克，在精神力的造诣上要高于正常人。

        魔神的血脉又赋予了他良好的魔力天赋。

        因此他仅仅用了两分钟，就成功的将魔球道具变成了“溜溜球”，引来一片惊叹。

        他身边的狄安娜眼巴巴的看着这一幕，羡慕得要死。

        不是羡慕如果有用，那么早就人人成神了。

        狄安娜一咬牙，便埋头苦练起来。

        笨鸟先飞，勤能补拙，可都是褒义词。

        再边上。

        多隆不甘落后的将魔球抛到了半空，然后手指摊开，中指和大拇指相扣，瞄着魔球猛地一弹，似乎是想要将魔力的丝线从手指上弹出，从而抓住魔球。

        这动作倒是帅气，可惜没卵用。

        魔球“啪”的一声掉在了地上。

        骑士院一组。

        艾玛将魔球握在掌心，一直在思考。

        贾斯丁和维特则是信奉实践。

        维特握住魔球，看着达克灵活操作魔球的样子，心里就像恰了柠檬。

        他原本不至于如此，但前日在图书馆里见到潘多拉学姐与达克的亲密交流之后，某些心态便有了变化。

        “至少不能输给他太多！”

        维特猛一咬牙，将魔力灌入指尖。

        “噗！”