第362章（2 / 2）

陆皓明就是要这种效果，他开始侃侃而谈：

“一个人的思维方式、行动习惯，道德取向，个人爱好在12岁之前，基本定型，以后要改变很难。

所以，素质教育的重心要放在小学。然后才是初中，高中。

小学点多面广线长，我们就有100个人也跑不过来。我就只能抓校长和老师的素质培训。

让千千万万个有素质的老师去培养十几万学生，这是第一点。

如何培养校长和老师的素质，这一点就是我说的，还没来得及向郭局长和党组汇报。我准备充分利用现有的教师进修学校。”

讲到这里，郭萍脸色不快，催促道：“尽量简单一点。书记很忙。”

想不到高书记说：“不，这个可以详细一点。”

郭萍发言，高书记没有多少兴趣，陆皓明讲话，高书记频频发问，还让他详细说下去。

大家才发现：陆皓明才是今天的主角，郭萍只是陪衬。

得到高书记的鼓励，陆皓明劲头更大，侃侃而谈：

“进修学校的设立，当初是针对民办教师太多，中师毕业生文凭太低，为了提高他们的教学水平，让他们获得大专以上文凭而设立的。

现在不存在这一情况了，最起码的学历都是中师毕业，有些地方开始撤销这个单位。

我觉得可以充分利用进修学校的校舍、师资，让他们业务转向，作为全市素质教育的轮训基地。”

讲到这里，陆皓明发现高书记有了变化，原来正襟危坐，现在双手平放桌子上，在认真倾听。

陆皓明继续：“有了培训基地，我们办公室就只要编写好素质教育教材，做好素质教育考核规则。