第148章 教育移民（1 / 2）

第148章  教育移民

        傍晚，吃过晚饭的移民来到临时学校。

        学校里传来朗读的声音。

        “Danke  !”（谢谢）

        “Danke  !”

        “Auf  Wiedersehen!”（再见）

        “Auf  Wiedersehen!”

        ……

        临时搭建的学校里，挤满了人“努力”学习德语。

        “当你被别人帮助后，要表示感谢，就要说Danke。下面跟着我读。”洛沃斯·瑞恩对着学员们说道。

        “Danke！”

        “蛋壳！”

        除了德意志人和奥匈帝国部分移民外，剩下的移民基本都不会德语。

        现在他们就要被迫在拥挤的教室里听课。

        按照不同语言，将这些学生划分成不同的班级，甚至许多奥匈帝国大字不识一个的老农民都当起了教师。

        主要负责奥匈帝国境内那些只会当地方言的移民。

        对这些移民的学习能力不要抱太大希望，东非殖民地只是教一些简单的词汇和短语，来满足他们前期在殖民地的生活。

        反正，东非所有人唯一的公共语言就是德语，就算没有德语教学，也会有一部分人能自学成才。

        这种情况并不少见，在奥匈帝国尤其如此，两个不同语言交汇地带，许多人就会两种语言，但是你要让他拿起笔把自己的话写出来，他甚至连单词都不认识。

        而东非殖民地对这些成人教学也以口语为主，并不要求他们去学会书写。

        德意志移民里不少人都是如此，只会说不会写，主要是移民年龄太大，让他们和小学生一样学习不太现实。

        成人教育的方法也很简单，就是用大家都认识的事物来反复学习。

        比如这是水稻，现在所有人都跟着读水稻的发音。

        语法，单词……抱歉根本就没有。

        你只要学会简单些的口语，别人大概也能猜到伱的意思。

        言语课后是常识课。

        这个就需要所有人一起学习了。

        每一批新移民都要接受常识教育。