第39章 时间轴上的棋盘（1 / 2）

第39章  时间轴上的棋盘

周末的时间里，顾念会利用大量的时间做自己买的练习册，高一刚开学，学校给学生在家里留得作业都很少。

高中显然和初中大不相同，约好的学校，越是重视学生的自主性学习，大家都会自己买相关科目的资料来学习。

毕竟仅仅靠课上知识就能考个好成绩的时候已经是以前了，高中的知识更加繁琐，更加深层，更加考量一个学生的独立思考和举一反三的能力。

但若是你还依旧按照初中的被老师各种催着完成学习任务的方式来对待高中学习，前期放松了警惕，那到后面快考试的时候，就遭殃了。毕竟是重返高中，顾念作为一个穿越人士，自然比其他大多数还处在欢喜于考上全市唯一一所重点高中的心情中还未脱离出来的同学们不同，她早早地懂得很多初中学霸到了高中不知道为什么就变得力不从心的后果，刚开始就十分自律地比自己学习。

因为她自己就是所说的反面教材之一。

顾念在家旁边的文具店里买了一沓A4纸，从里面小心翼翼地掏出一张，拿出黑色钢笔在上面写着四个大字：

每日计划。

任谁看到都会夸的一手好字，独具风格，有些行楷的味道。

顾念没有练过书法，也没有上过硬笔补习班。

她从小喜欢看书，输入的多了，自然而然就开始不断输出。顾念喜欢在本子上写很多的事情，这些事情一定是对顾念来说，印象深刻的。

遇到一些后来所说的社会热点事件，她不喜欢说给别人听，就喜欢用文字来表达自己的看法，不需要收到别人的认同亦或是反对。

她只是单纯想要抒发自己的看法，只是聊以慰藉，无关他人。

就这样写着写着，字越发的好看，刚开始是方方正正的楷体，被班主任拿来贴到班级后黑板上供同学学习。之后因为上了初中，碰上了一个说话语速极快，但偏偏都是干货的语文老师，顾念就为了在课上记笔记记得又快字体又不会丑，然后慢慢练就了一手独具一格的行楷字。

不过还有一个原因，那就是不想下了课或者放学了还得补笔记，顾念很“懒”。

这个“懒”的意思其实是讨厌麻烦事，这么说来，江星辞和顾念真的很像。顾念喜欢高效率的做事，这样她会有更多空闲的时间来看各种小说，书籍。

或者蹲在电视机前看《奔跑吧，兄弟》、《快乐大本营》的综艺节目。

“每日计划”要写什么呢？该怎么分配自己有限的时间呢？

顾念并不想做“死学习”的牵线木偶，她要做学习的主人，而非被迫被逼。

脑中浮现出来在车厘子世界的画面。

高三重新分班后顾念已经不在原来的班级，再次路过九班，她看到了零零散散的熟悉的同学，其中有个男生，叫张子明。

后来办理不再按成绩排名坐座位，而是老师安排，顾念曾经也跟他做过同桌。

他的桌子和抽屉有很多东西，但其实不是乱糟糟的样子，上面分门别类地摆放着很多不同颜色的笔，而且是不同种类的笔，还有些“神奇”的东西，顾念都不知道那是什么，张子明都会在下课的时候给她科普。

水彩笔、彩铅、蜡笔、电动橡皮、墨水盒子……这些都被张子明规规整整地放置在他的一亩三分地内，张子明上课的时候，会将他的这些宝贝抱起来放到脚底下，然后安安心心地听课。

“顾念，你说是不是我看不到这些画笔和画本，上课就可以全身心投入把这些复杂的知识都记到脑子里，成绩就可以突飞猛进了？”

顾念记得张子明在说这句话的时候，空洞无神的双眼却没有在看她，只是盯着黑板上化学老师上课时写的满黑板的有机化学方程式还有配对的重要方法，仿佛刚才说话的不是他。

她已经忘记了当时自己回答的到底是什么了，又或许，连她自己也不清楚。

现在顾念想到那个“凶神恶煞”的英语老师所说的假学习，就很难受。她不知道是不是自己过于敏感还是什么，再联想到张子明难以言喻的失意以及狠心将热爱推远的事情，顾念就更加的难过。

好像高二之后，所有人都会忘记除了成绩、排名之外的东西，张子明因为画画的能力很棒，所以班级的黑板报以及手抄报都是由他来完成，那时候记得评选“最美班级”的老师们都在夸奖他画得惟妙惟肖、栩栩如生，都说着让他坚持画画。

然而等到他成绩屡次下滑后，大家又都说什么果然操心别的事情就会影响学习，可是顾念知道张子明从来不会在在课上或者自习的时候画画，学习也特别认真。

只有在下课的短暂的休息时间，他不会闲聊和玩耍，他会虔诚地拿出自己的素描本，为了不再被人说“浪费时间”，他现在只画素描。

但是那时的张子明不会知道，无论他怎么做，只要还会在意别人的想法，仍旧不会开心。

顾念其实一直到现在也不明白为什么人们总是会在说一件事情的时候立马联想到另一件完全不沾边的事情，但她在这环境下太渺小了，即便她帮对方说话，也无法改变老师们的想法。

追根溯源，是她改变不了张子明的成绩多次垫底的事实。

在这个世界上，虽然还有很多很多的事情，顾念即便多活了几年，也是懵懵懂懂。但是他可以非常肯定的是，世俗的成功给人渴望的自由。