引子：一个体育老师的自述（1 / 2）

我一直都没能彻底地明白，学校里小课老师总请假的原因。

直到我当上了一名体育老师，我才知道——

——原来，这事没那么简单......

————————————————————————————————————————

我小时候脑子不太好使，在学习上基本没啥天赋，靠着死记硬背硬撑过九年义务教育，然后稀里糊涂过三年混个垃圾高中的毕业证，就已经是我全部的上学经历了。

在我那个还尊崇着“大哥大”的时代，正课学习、小课玩耍和谈恋爱几乎就是学生们所有的精神寄托了。

由于对学习不感冒，又没有钱去谈恋爱，校园里我唯一的寄托，就是那一节节与学习无关的小课。

也许是我对小课太重视了，时间一长，我就发现，几乎所有的小课老师都有个特点——那就是经常请假。

和现在不同，我那时的学生都比较单纯，学习的只学习，找对象的只顾找对象。而十分关注小课的学生，也都不怎么想这些细事——我也不例外。不过，我依旧很不喜欢这种行为。

不过这件事并未太过影响我，仅仅是给了我一份埋藏于心底的疑惑，而后就过去了。

————————————————————————————————————————

我是靠着铅球才当上了体育老师。

那时候人人家穷，音乐与美术不是寻常家庭能够深入研究的。各种球类也都很贵，一般都是几个学生集钱才够买一个。想要一个独属于自己的，是件很难的事情。

不过我很幸运地捡到了一块铁疙瘩，便当做铅球玩了起来，谁知竟一发不可收拾，伴我度过了整个中学时期。

都说“越纯粹，越幸运”，我觉得此话比较有道理。高中毕业后的我去参加了各种比赛，渐渐有了名气。

后来在一场比赛时被一位过分喜爱铅球的校董看中，跳过了各种考试和资格证，直接录入一所私立中学——

——由此我成了一名体育老师。

————————————————————————————————————————

上学时没去想小课老师为何经常请假，长大后不知不觉就理解了：一方面是正课老师想多讲课，与之协商；另一方面是能边摸鱼划水边拿工资，一举两得。这样的好事自然很难拒绝。

然而我就很排斥这种行为。上学时就看不惯“请假行为”的我如今更不会为了一点放松就选择堕落。自我当上体育老师后，我就立志做一个节节课不缺席的老师，为学生们上好每一节体育小课。

然而体育课还没上几天，有一位校领导就找上了我，主动要求我请假。

我当即向领导表达了我的疑惑。

“因为，我们需要你去保护学生们的安全。”领导郑重地对我说。

我听到此话，十分不解，便向其询问原因。

领导看着我，依旧一副郑重的表情：

“现在我无法很明确地告诉你所有，但可以和你说，学校里偶尔会出现某种奇异的怪物，它们威胁着学校全体师生的安全！

“所以，我们需要你和你的同事们搜检校园，排除危机！”

看着领导异常严肃的表情，我不由得有些相信，但二十多年的生活经历告诉我这很不现实，这世上，应该是不存在任何“牛诡蛇神”的。

我没有回应，以沉默表示不信。

“没有见到那种怪物的人的确很难相信这种荒唐事，不过我恳请你前去试一试，或许不久后你就能明白。”领导对着沉默的我说了这样一番话，并用上了恳求的语气。

突如其来的恳求让我吃了一惊。但作为下属的我难以拒绝领导的恳求，况且我是不信诡神的，于是便点头表示同意。

那时的我单纯地以为，估计是学校偷跑进来几只都不认识的动物，让领导认为是什么奇异怪物，为了不吓住学生，才派遣我等前去抓捕。

在我那个年代，知识没那么流通，偶尔冒出来几只长得怪的动物，被认作为“怪物”，是非常正常的事。

也许是领导有些过于认真了。

——————————————————————————————————————————————

我是与一名音乐老师一同前去的。

这名音乐老师姓曹，外貌普通，资历较深，比我早当了几年老师。

我见到他时，他神情严肃，左手拿着一个十分具有机械感小盒子，右手提着一个黑色大箱子。

那箱子很大很沉，密封得很好，像是装了不少东西。这时，我不禁疑惑是要对付一个什么样的动物。因为这准备地过于充分，而学校又不可能时常溜进一些狮子老虎一样的大型动物。

我将疑惑说出。

闻我言后，曹老师扭头直盯着我道：“不要以为我们是去抓些小猫小狗的动物，那种怪物，是你绝对无法想象的！”他说话时的表情既严又狠。

不得不说，曹老师的样子吓住了我，这令我陷入了沉默与思索。

难不成，真有什么诡怪......

可我从小就对艺术与体育之外的话题不感兴趣，我印象里大人们闲聊时的妖魔诡怪，好像也都是各类动物变的，什么狐妖蛇精......

我胡思乱想时，曹老师始终在看他左手里的小方盒子，似乎是靠它指路一般。我则跟在其后，路过一个个班级。就这样走了十几分钟。

突然，他身躯一震，似乎是看到了什么不得了的东西，全力地朝着教学楼上层跑去。

我也跟着跑了起来。然后我意外地发现，曹老师一直盯着的那个小盒子，莫名越发明亮了起来。

一直跑到四楼才停下。此时那个充满机械感的小盒子，亮得像个小灯泡，很是明显。

看来这小盒子好像能搜索某样东西......总不能就是那个什么怪物吧......我心道。

“等到下课，我引导那‘怪物’去楼下的一间废弃会议室，咱们在那里解决掉它！”曹老师对面前的班级观望了一下后，转过头对我说，他的语气没那么凝重了，可能是已确认了“怪物”的危险程度。

听罢，我不禁朝着班里望去。

很、很正常啊，这不就是高考前学生苦读的样子嘛。

我一直观望到下课，也没发现什么“怪物”，除了有几个发呆的，和几个睡觉的学生外，其他的几乎都在认真埋头苦学。

而随着下课铃声的响起，部分学生走出教室前往厕所，不一会楼道里走满了学生。